Знакомим дошкольников с русской культурой

знакомим дошкольников с русской культурой

Проект «Приобщение дошкольников к истокам русской народной культуры через знакомство с народными подвижными играми. Приобщение дошкольников к русской народной культуре как. народная культура, игра, русская культура, вид, ознакомление детей, знакомство детей. у детей дошкольного возраста устойчевого интнреса к русской детей 5- 7 лет к русской народной культуре через знакомство с.

Наши дети должны знать не только историю Российского государства, но традиции национальной культуры, осознавать, понимать и активно участвовать в возрождении национальной культуры; самореализовать себя как личность любящую свою Родину, свой народ и все что связано с народной культурой: Педагогическая деятельность коллектива нашего детского сада в данном направлении основана на приобщении детей к национальной культуре в соответствии с лучшими традициями педагогики, с требованиями и рекомендациями программы В.

Для реализации поставленной цели были определены следующие задачи: Создать систему работы, по приобщению детей к истокам русской народной культуры на специально организованных занятиях. Привлечь родителей в воспитательно-образовательный процесс через проведение русских народных подвижных игр, знакомство с календарными праздниками, их обычаями и традициями. Создать условия для самостоятельного отражения полученных знаний, умений детьми.

Воспитывать интерес и любовь к русской национальной культуре, народному творчеству, обычаям, традициям, обрядам, народному календарю, к народным играм. Использовать все виды фольклора сказки, песенки, потешки, заклички, пословицы, поговорки, загадки, хороводытак как фольклор является богатейшим источником познавательного и нравственного развития детей.

Знакомство дошкольников с истоками русской культуры

Знакомство детей с народными праздниками и традициями, народными играми. Работа строится на основе главных методических принципов: Работа с детьми ориентирована на четыре возрастные ступени: Первый этап работы — организация развивающей среды. Основная задача педагогов — не создание музейной обстановки, а возможность введения детей в особый самобытный мир путем его действенного познания.

Поэтому помимо натуральных вещей многие предметы преднамеренно стилизованы под реальные. Детям очень интересно увидеть в действии настоящую прялку, покачать в зыбке куклу, самим растолочь в ступе зерно. Воспитатель выступает в роли хозяйки избы, которая естественным образом привлекает детей к своим повседневным делам и заботам вышивке, стряпне и пр. В ходе реализации данной деятельности педагоги заметили, что многие дети проявляют к русской культуре настолько большой интерес, что им недостаточно только плановых мероприятий.

Второй этап — организация образовательного процесса. В детском саду на доступном уровне детей знакомят с народными играми, народным календарем, основами православной культуры, традициями, бытом, обычаями русского народа, крестьянским трудом, способствует развитию познавательных способностей у детей, формированию высокой нравственности, воспитывает любовь к отечеству, уважение к предкам, интерес к самобытной русской культуре.

Разработаны перспективные планы по приобщению к истокам русской народной культуры, по народным подвижным играм, которые органично сочетаются с комплексной программой В. Формы работы с детьми: Основной формой работы с детьми является НОД, которая проводится как фронтально, так подгруппами и индивидуально. Используются комплексные, сюжетные, тематические и другие виды организации НОД.

Кроме этого, в разных разделах учитываются темы по русской культуре.

Публикация: Приобщение детей к истокам русской народной культуры на музыкальных занятиях

НОД по ознакомлению детей с декоративно-прикладным искусством занимают особое место в педагогическом процессе детского сада. Приобщение малышей к творчеству русских умельцев начинаем со средней группы.

В детском саду накопился опыт работы с дымковской, Городецкой, хохломской росписью. По каждому из перечисленных видов росписи у нас имеются пособия, составлены перспективные планы, конспекты НОД.

Приобщение детей к истокам русской народной культуры на музыкальных занятиях

Большую радость детям всех возрастов приносят русские народные игрушки и игры с. Особый интерес вызывают яркие матрешки. Детей младшего дошкольного педагоги знакомят с особенностями этой игрушки. А старшие дети знакомятся с историей ее возникновения и со сведениями о создававших ее мастерах; пробуют составлять небольшие рассказы, где действующим лицом является матрешка.

Детям очень нравятся хороводные игры с участием матрешки. Особое место уделяется ознакомлению детей со Старооскольской игрушкой. В зависимости от тематики НОД в группах оформляются выставки детских работ: В ходе НОД по речевому развитию предусматривается специальная работа с родным словом, знакомство детей с устным народным творчеством. Работа по ознакомлению детей с устным народным творчеством начинаем с младшего дошкольного возраста. При отборе фольклорного материала педагоги максимально учитывают возрастные возможности детей.

Младших детей, приучая их ухо к интонационному строю родной речи, знакомим и с колыбельными песнями.

знакомим дошкольников с русской культурой

Дети не только слушают песни, но и сами поют куклам и про Кота-воркота, и про гулей. Практический опыт показал, что для детей младшего дошкольного возраста более доступными являются малые фольклорные формы — потешки, загадки, считалки, короткие сказки.

Со старшими детьми, кроме более сложного фольклорного материала, используется беседа. Педагоги детского сада организуют беседы с использованием пословиц и поговорок, в содержании которых есть названия предметов русского быта; стараются раскрыть происхождение пословиц и поговорок, такие их особенности, как иносказательность, выразительность, совмещение в них общего и конкретного.

Особое место в ознакомлении старших дошкольников с произведениями устного народного творчества занимает составление с детьми загадок о предметах старинного русского быта. Каждая народная загадка отображает окружающий человека мир.

LIVE Новый год по-русски: Макс и итальянские дети

Составить загадку — значит обычными мыслями и предметами придать метафорическую форму выражения. И наоборот, разгадать загадку — ее метафорические образы заменить образами реальными.

Для многих из нас таким местом стало село Мишкино. Мишкино, как населенный пункт, существует более лет.

Знакомство дошкольников с русской народной культурой Детский сад

Много можно рассказать о нашем крае, нашей малой родине. Прежде чем начнет, крутиться волчок, нам необходимо определить трех участников первого тура. Для этого нужно назвать 3 -х знаменитых земляков, прославивших наш край, Курганскую область?

Назовите фамилию первых переселенцев проживающих в Мишкино, слово из 8 букв. Назовите как можно больше улиц в Мишкино, названных в честь знаменитых людей?

знакомим дошкольников с русской культурой

Кто, назовет более улиц становится участником 2 тура нашей игры. Назовите фамилию нашей землячки, поэтессы, члена союза писателей?

Слово из 8 букв. Определяем участников 3 тура. Назовите все памятники и мемориалы в Мишкино и кому они посвящены. Родители кто первый или больше называют памятников, становятся участниками 3 тура.

Назовите что это за предприятие.

Назовите самую первую улицу которая получила название в последствии с г.